北京2013年高考物理试题答案解析

编辑: 逍遥路 关键词: 高三 来源: 高中学习网


2013北京高考理综物理部分解析
13.下列说法正确的是()
A.液体中悬浮微粒的无规则运动称为布朗运动
B.液体分子的无规则运动称为布朗运动
C.物体从外界吸收热量,其内能一定增加
D.物体对外界做功,其内能一定减少
考查选修3-3热学部分(固定题型):
1,分子动理论(布朗运动是颗粒的无规则运动,反应了液体分子的无规则运动)
2,热力学第一定律(改变内能有两种方式做功和热传递,必须控制变量才能说其中一种方式跟内能的关系)
难度:★(概念题)
14.如图所示,一束可见光射向半圆形玻璃砖的圆心O,经折射后氛围两束单色光a和b,下列判断正确的是( )
A.玻璃对a光的折射率小于对b光的折射率
B.a光的频率大于b光的频率
C.在真空中a光的波长大于b光的波长
D.a光光子能量小于b光光子能量
考查选修3-4光学部分(固定题型):
1,折射率的相关概念:
2,电磁波的公式:
3,光子的能量:
难度:★(概念题)


15.一列沿x轴正方向传播的简谐机械横波,波速为 。某时刻波形如图所示,下列说法正确的是( )
A.这列波的振幅是4c
B.这列波的周期为1s
C.此时x=4处质点沿y轴负方向运动
D.此时x=4处质点的加速度为0

考查选修3-4机械振动、机械波(固定题型):
1,机械波公式: ,
2,波的传播方向跟质点的振动方向间的关系
难度:★(概念题)

16.倾角为a、质量为的斜面体静止在水平桌面上,质量为的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是( )
A.木块受到的摩擦力大小是gcosa
B.木块对斜面体的压力大小是gsina
C.桌面对斜面体的摩擦力大小是gsinacosa
D.桌面对斜面体的支持力大小是(+)g
考查物理学思想(固定题型):
1,受力分析
2,整体隔离法
难度:★★(概念+物理学思想)
17.如图,在磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中,金属杆N在平行金属导轨上以速度v向右匀速运动,N中产生的感应电动势为 ;若磁感应强度增为 ,其他条件不变,N中产生的感应电动势变为 。则通过电阻R的电流方向及 与 之比 : 分别为
A.
B.
C.
D.
考查电学综合(选修3-2电磁感应)
1,动生电动势:
2,右手定则。
难度:★(概念题)
18.某原子电离后其核外只有一个电子,若该电子在核的静电力作用下绕核做匀速圆周运动,那么电子运动( )
A.半径越大,加速度越大
B.半径越小,周期越大
C.半径越大,角速度越小
D.半径越小,线速度越小
考查万有引力(固定题型)
牛二: 与 对比迁移
难度:★(概念+知识迁移)


19.在实验操作前应该对实验进行适当的分析。研究平抛运动的实验装置示意图如图。小球每次都从斜槽的同一位置无初速释放,并从斜槽末端水平抛出。改变水平板的高度,就改变了小球在板上落点的位置,从而可描绘出小球的运动轨迹。某同学设想小球先后三次做平抛,降水平板依次放在如图1、2、3的位置,且1与2的间距等于2与3的间距。若三次实验中,小球从抛出点到落点的水平位移依次为 ,机械能的变化量依次为 ,忽略空气阻力的影响,下列分析正确的是
A.
B.
C.
D.
考查力学综合(平抛实验为基础):
1,运动的独立性
2,平抛运动相关公式
3,机械能守恒
难度:★★

20.以往我们认识的光电效应是单光子光电效应。若一个电子在极短时间内只能吸收到一个光子而从金属表面逸出。强激光的出现丰富了人们对于光电效应的认识,用强激光照射金属,由于其光子密度较大,一个电子在极短时间内吸收多个光子成为可能,从而形成多光子光电效应,这已经被实验证实。
光电效应实验装置示意如图。用频率为v的普通光源照射阴极K,则发生了光电效应;此时,若加上反向电压U,即将阴极K接电源正极,阳极A接电源负极,在KA之间就形成了使光电子减速的电场。逐渐增大U,光电流会逐渐减小;当光电流恰好减小到零时,所加反向电压U可能是下列的(其中W为逸出功,h为普朗克常量,e为电子电量)
A.
B.
C.
D.
考查选修3-5近代物理部分(固定题型):
1,新信息下: (N=2,3,4.......)
2,动能定理:
难度:★★(概念+新信息)
21、某同学通过实验测定一个阻值约为 的电阻 的阻值。(变相考查伏安特性曲线)
(1)现有电源( ,内阻可不计)、滑动变阻器( ,额定电流 ),开关和导线若干,以及下列电表:
A、电流表( ,内阻约 )
B、电流表( ,内阻约 )
C、电压表( ,内阻约 )
D、电压表( ,内阻约 )
为了减小测量误差,在实验中,电流表应选用 ,电压表应选用 (选填器材前的字母)。实验电路应采用图1中的 (填甲或乙)

考查知识点:
1,选仪器原则:安全(有控制电路一般不用考虑)、准确(仪器要用到量程的 及以上)
2,内接法与外接法的选择:大内― 小外―
难度系数:★
(2)图2是测量 的实验器材实物图,图中已连接了部分导线,请根据在(1)的电路图,补充完成图2中实物间的连线。

考查知识点:根据电路图画实物图
难度系数:★

(3)接通开关,改变滑动变阻器滑片 的位置,并记录对应的电流表示数 ,电压表示数 ,某次电表示数如图3所示,可得该电阻的测量值 (保留两位有效数字)

考查知识点:仪器读数
难度系数:★
(4)若在(1)问中选用甲电路,产生误差的主要原因是 ;若在(1)问中选用甲电路,产生误差的主要原因是 ;(选填选项前的字母)
A、电流表测量值小于流经 的电流值
B、电流表测量值大于流经 的电流值
C、电压表测量值小于流经 的电压值
D、电压表测量值大于流经 的电压值
考查知识点:误差分析
难度系数:★
(5)在不损坏电表的前提下,将滑动变阻器滑片 从一端滑向另一端,随滑片 移动距离 的增加,被测电阻 两端的电压 也随之增加,下列反映 关系的示意图中正确的是

考查知识点:根据关系式画图像

难度系数:★★★(本题对数学知识要求较高)
22.如图所示,两平行金属板间距为d,电势差为U,板间电场可视为匀强电场,金属板下方有一磁感应强度为B的匀强磁场。带电量为+q、质量为的粒子,由静止开始从正极板出发,经电场加速后射出,并进入磁场做匀速圆周运动。忽略重力的影响,求:
(1)匀强电场场强E 的大小:
(2)粒子从电场射出时速度v的大小:
(3)粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径R。

考查知识点:质谱仪变形
(1)
(2)由
得:
(3)由
得:R=
难度系数:★

23.蹦极比赛分成预备运动和比赛动作两个阶段,最初,运动员静止站在蹦床上,在预备运动阶段,他经过若干次蹦跳,逐渐增加上升高度,最终达到完成比赛动作所需的高度,此后,进入比赛动作阶段。
把蹦床简化为一个竖直放置的轻弹簧,弹力大小F=kx(x为床面下沉的距离,k为常量)。质量=50kg的运动员静止站在蹦床上,床面下沉x=0.10;在预备运动中,假定运动员所做的总功W全部用于增加其机械能,在比赛动作中,把该运动员视作质点,起每次离开床面做竖直上抛运动的腾空时间均为△=0.2s,设运动员每次落下使床面压缩的最大深度为x1,取重力加速度g=10/s2,忽略空气阻力的影响。
(1)求常量k,并在图中画出弹力F 随x变化的示意图
(2求在比赛动作中,运动员离开床面后上升的最大高度h
(3)借助F-x图像可以确定弹力做功的规律,在次基础上,求x1和W的值。

考查知识点:力的平衡、胡克定律、运动学公式、动能定理、直接法与间接法的等效转化、估算、图像法
(1)由
得:

(2)由


(3)由动能定理得
由图像知
解得

难度系数:★★★
24.对于同一个物理问题,常常可以从宏观和微观两个不同角度进行研究,找出其内在联系,从而更加深刻地理解其物理本质。
(1)一段横截面积为S,长为l的直导线,单位体积内有n个自由电子,电子质量为e,该导线通有电流时,假设自由电子定向移动的速率均为v
(a)求导线中的电流I
(b)将该导线放在匀强磁场中,电流方向垂直于磁感应强度B,导线所受安培力大小为F安,导线内自由电子所受洛伦兹力大小的总和为F,推到F安=F
(2)正方体密闭容器中有大量运动粒子,每个粒子质量为,单位体积内粒子数量n为恒量,为简化问题,我们假定:粒子大小可以忽略,其速率均为v,且与器壁各面碰撞的机会均等,与器壁碰撞前后瞬间,粒子速度方向都与器壁垂直,且速率不变,利用所学力学知识,导出容器壁单位面积所受粒子压力f与,n,和v的关系.
(注意:解题过程中需要用到、但题目没有给出的物理量,要在解题时做必要的说明)

考查知识点:电流的定义式、安培力的推导、动量定理、情景建模
1)a、
b、

则:
(2)设某侧面面积为S,取单位时间 ,向该面运动的粒子的总质量为,粒子对该面的总压力为F
则 ①
F=fs ②
由动量定理得:

解①②③得:
难度系数:★★★★

2013年北京高考的新特点
一,浓墨重彩的考查主干知识:
三过程全亮相:动能定理、动量定理、牛顿第二定律;
七运动五登场:匀速直线运动、匀变速直线运动、变加速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动
七力六上阵:重力、弹力、摩擦力、安培力、洛伦兹力、电场力
三状态有其二:平衡态、非平衡态
七对象有其三:质点、点电荷、通电直导线
二,不遗余力的考查主干知识的理解及运用:
18题:知识迁移之后应用万有引力题型
19题:运用平抛运动独立性创造性的解题
20题:新信息下运用过往知识
24题:电流微观表达式的推导、安培力的推导、情景建模运用动量
三,加强对物理学思想、数学思想、思维能力的考查:
16题:整体隔离
18题:知识迁移
19题:独立性
20题:知识迁移
21题:图像法
23题:等效转化、图像法
24题:情景建模

四,淡化对多研究对象多过程问题的考查
考查学生综合分析问题能力的压轴题再一次退出了北京高考舞台。
2014年北京高考的应对策略
1,注重课本习题脱离题海战术:
常规的题型注重考查的是知识的运用能力,对知识的来龙去脉考查较少,而课本习题恰恰相反。
2,注重主干知识的学习:
主干知识是高中物理的精髓也是高考考查的重点,高三复习过程中要注重加强对这些知识的学习,构建完整的知识体系。
3,注重程序知识的学习:
高中物理除了学习概念、定义、定理、定律以及知识结构这些陈述性的知识外,每一章节还有丰富的程序型知识,比如运动描述中的情景建模、比值法、微元法,比如匀变速直线运动中的图像法、建模法、参考系法、临界与极值。这些程序性知识是学生必须具备并应得到充分发展的一类知识,也是问题解决的基础。




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