欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

大班活动《找不到眼镜》

编辑: 天高云淡 关键词: 大班半日活动 来源: 逍遥右脑记忆


大班活动《找不到眼镜》

活动背景:
最近我们开展的是《我要上小学了》这个主题,所有的一切都是为了孩子们9月1日开始的小学做准备。孩子们通过听故事,并且从故事中了解保管好自己物品的重要性。慢慢培养根据类别理书包的习惯。
活动目标:
1、通过故事欣赏,了解保管自己物品的重要性及方法。

2、在整理小书包的过程中获得初步整理物品的经验。

活动准备
小学生整理书包的录像;自备一只书包、学习用品等;记录纸;标题卡
活动过程 :
一、以故事引出讨论话题(价值分析:通过故事引起幼儿兴趣。)
引言:小朋友,森林里的熊找不到自己的眼镜了,可把它急的!这是怎么回事呢,让我们一起来听个故事吧。
1、讲故事《找不到的眼镜》
1)听故事一半(猫头鹰听了一愣前)
重点提问:你们说熊的眼镜会在哪里?为什么它会找不到自己的眼镜?
2)继续听故事结尾
重点提问:最后熊的眼镜找到了吗?为什么朋友们没有告诉熊眼镜在哪里,却留了一张纸条请它照一下镜子呢?
2、讨论:
1)你觉得这是只怎么样的熊?结合自己说说是否也和熊一样丢失或遗忘东西。
2)讨论方法:平时你们在幼儿园里,是怎样保管自己的东西?(玩具玩好放进小书包、衣服脱下来要放在床的抽屉里等)
二、学习整理小书包(价值分析:通过实际操作丰富幼儿经验。)
马上,我们就要上小学了,到时候还要增加更多的东西呢。
1、书包里有哪些朋友
重点提问:小学生的书包里应该放哪些东西?(幼儿表达,教师记录并分类,出示标题卡。)
小结:书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、垫板等是小学生读书必备的学习用品;餐巾纸、水壶是小学生的生活用品;棋类、毽子是娱乐用品可以在下课十分种或放学以后玩耍。
2、根据物品种类,整理书包
师:邬老师知道我们每人都带来了书包及上学需要的物品,待会儿动手试试把这些物品放进书包,想一想,放在哪儿比较合适。
要求:根据物品不同类别,将它们放进你觉得书包中比较合适的地方。(幼儿操作,教师进行个别指导。)
交流:刚才你是怎么整理的?(2~3人)
3、观看录像“小学生是如何整理书包的”
师:邬老师正好也拍到了一段小学生整理书包的录像,让我们一起来看一看。
内容:学习用品放在铅笔盒里,和书本一起放在最大的口袋里;
文娱用品放在前面的小口袋中;
生活用品放在书包侧面的口袋中,方便取用;
交流:与小学生整理的不一样的地方,谁的整理方法比较合理。
小结:如果幼儿整理方法都比较合理,师:你们太棒了,都已经准备好当一名小学生了!
好了,理书包这个本领我们可以慢慢的练习。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/1122435.html

相关阅读:大班半日活动游戏
大班组期中检查半日活动方案
家长开放日活动备课
大班活动:今天我值日
大班建构活动-亭子