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中班区域活动:世界多美妙

编辑: 天高云淡 关键词: 中班区域活动 来源: 逍遥右脑记忆

中班区域活动:世界多美妙

一、 设计意图
区域活动是幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。《指南》告诉我们,年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中,我根据本班幼儿的年龄特点,发展需要,阶段目标设置主题为《世界多美妙》一系列的区域,提供了具有多样性,开发性,层次性的游戏材料并对幼儿加以适时点拨指导
二、区域活动主题:世界多美妙
总目标:用各种不同的方式表现自己眼中美丽的世界。
三、开设区域:
游戏区、社会区、语言区、科学区、音乐区、美工区

游戏区
目标:能积极参加游戏活动,动作灵活,掌握“跳”的技能。
投放材料:游戏活动材料
指导方法:
1、教师提醒幼儿自由合作玩游戏。
2、教师观察幼儿的玩法,指导幼儿单脚跳、双脚跳、从高处往下跳的技能。
3、幼儿自评游戏成果。

社会区
目标:愿意参与餐厅角色游戏,对游戏活动感兴趣。
投放材料:娃娃餐厅环境创设
材料分析:本区投放了足够的餐厅用具,幼儿可在此充分展示自己的本领。
指导方法:
1、幼儿选择自己喜欢的食材操作。
2、教师引导幼儿回忆妈妈在厨房的一些场景,并学着妈妈做一做。
3、教师帮助能力弱的幼儿活动,也可以让能力强的幼儿带动能力弱的。
4、活动提升
指导幼儿分角色进行活动,可以扮演妈妈和孩子,也可
以餐厅老板和顾客等等,让幼儿对角色游戏有兴趣。

语言区
目标:乐意与人交谈,能礼貌交流,主动遵守小超市游戏活
动的规则。
投放材料:情境创设小超市
指导方法:
幼儿做入区记录。
1、幼儿自由分角色进行情境表演小超市。
2、教师要引导幼儿主动与人交谈,表达自己的意愿,并正确使用货币。
3、游戏中要提醒幼儿说普通话,礼貌讲话。
活动提升 :
提醒幼儿说一说自己在超市都买了些什么物品,这些物
品有什么作用,你会用它做什么,指导幼儿之间互相交流。

科学区
目标:有兴趣地探索沙的特点,体验玩沙的快乐。
投放材料:沙池、玩具
指导方法:
1、 幼儿选择区域,并戴好区牌。
2、 指导幼儿积极地玩沙,并说一说发现了什么。
3、 教师重点观察幼儿是如何玩沙的。

音乐区
目标:喜欢音乐表演,感受歌曲的节奏。
投放材料:小乐器、表演服、音乐
指导方法:
1、幼儿选择自己喜欢的乐器。
2、幼儿听音乐有兴趣的打节奏。
3、选择自己喜欢的表演服进行歌表演。

美工区
目标:积极参与拓印绘画活动,乐于表现,感受拓印画的美。
投放材料:彩笔、纸、印泥
指导方法:
1、幼儿选择自己喜欢的图案拓印。
2、发挥想象添画。
3、互相说一说自己的绘画内容,展示自己的作品。
活动评价:
活动结束后,先由幼儿自己进行评价,而后教师分别在
各活动区作评价。


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