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大班音乐:戏说脸谱

编辑: 天高云淡 关键词: 大班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班音乐:戏说脸谱

活动目标:

1、在熟悉乐曲旋律的基础上,学唱京歌《戏说脸谱》。

2、通过欣赏京剧脸谱熟悉歌词内容,知道可以用不同的演唱力度来表现不同的角色。

3、初步了解中国国粹之一—京剧,并逐步喜爱京剧艺术。

活动准备:

1、欣赏过京剧表演片段,熟悉《戏说脸谱》的旋律。

2、自制的京剧脸谱面具人手1面(脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同)。

3、教学挂图或幼儿用书:《戏说脸谱》。

4、音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、学习歌词内容

1、看,老师这有几幅图画,你们知道是什么吗?

2、脸谱中的人物是谁呢?

3、幼儿自由讨论

4、教师根据幼儿的回答总结:蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关


公在战场上杀敌人,英勇无比;花脸的孙猴很神气;白脸的曹操很精明;黑脸的张飞脾


气暴躁,发脾气时喳喳乱叫,在很远的地方都能听见。

5、有一首儿歌说的就是这几个英雄的事儿。听一听儿歌里是怎么说的。

6、教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听,朗诵时要注意表情、声调及动作。

二、记忆歌词

1、你们听出来了吗?儿歌里说的是什么?你记住了哪一句呢?请幼儿说一说

2、还有几句是怎么说的,谁愿意来说一说呢?

3、这次我们一起来念一念,大家如果还不清楚儿歌的内容,可以看老师动作与表情的提


示哦。

4、幼儿朗诵儿歌。

5、大家刚才念的时候有几个地方没记住,我们再来试着念一念。

三、学唱《戏说脸谱》

1、这首儿歌还可以唱出来,现在我们来听一听。

2、这种演唱与平时的演唱有什么不一样?

3、。总结:这首歌唱起来很有精神,最后一句“啊……”拖得很长,且声音有高有低不


一样。

4、现在我们来听音乐,学唱这首曲子好吗?

5、最后一句“啊……”怎么唱?我们一起来学一学。

6、刚刚小朋友已经学会唱这段京剧,但最后的“啊”……”,唱得不是很准,请小朋

友认真听老师唱,并学着一起唱唱这一句!

四、用合适的力度演唱每个乐句

1、这首歌唱起来可有精神,但所有的人物都一个唱法,听起来你们觉得怎样?

2、想想一个人深夜偷马(“蓝色的窦尔敦盗御马”)我们应该怎样唱?轻轻唱。

3、那么一个战场杀敌的英雄“红脸的关公战场上杀”呢?(用力、神气地唱。)

4、孙悟空?张飞呢?该怎样唱,谁来表演?

5“花脸的孙猴”呢?(用力)“白脸的曹操”呢?(用力)“黑脸的张飞叫喳喳……”


呢?(最响亮)好,每一句的唱法都不一样,我们一起来试一试。

6、幼儿尝试用不同的力度完整地演唱歌曲。

五、分角色演唱

1、小朋友扮演京剧演员演唱,我扮演观众。你们听一听在每一句的结束我会说什么。(


幼儿扮演京剧演员演唱歌曲,教师扮演观众在每个句末叫“好)

2、老师唱的好都一样吗?(叫好的声音要短而快,最后一个“好”可长一些。)

3、老师给大家准备了脸谱,看一看你拿到是什么?拿到谁就唱那个人物的歌词并做出它


的动作好吗?

(教师请幼儿戴上脸谱面具,边演唱边表演动作。)






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