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小班家长走进幼儿园教孩子

编辑: 天高云淡 关键词: 小班半日活动 来源: 逍遥右脑记忆


家长走进教学校

我们的牙齿(小班)

(重点领域: 保健)

设计意图:

幼儿虽然每天都刷牙,可是他们不太了解刷牙的好处和刷牙的方法。因此我们安排了这一有意义的活动。

活动目标:

1、认识门牙,尖牙和槽牙。

2、学会正确的刷牙方法。

活动准备:

1牙齿的模型,正确刷牙的方法的挂图。

2教师事先和家长共同备课.

3小朋友刷牙的录象.

活动过程:

一、互相问候,公布

幼儿在家中每天刷牙的人数。及时表扬。

二、出示牙齿的模型,引导幼儿.

1、引导幼儿认识牙齿模型。从外型上了解牙齿的不同,并说说牙齿的作用.

观察牙齿的模型,从外形上认识牙齿的不同。

2、观看录象,学习正确的刷牙方法。

三、刷牙方法。

1、统计班级中每天刷牙的人数,及时表扬。

(1)出示挂图提问:这样刷牙对吗?

(2)边指挂图边讲解刷牙的方法。

讨论我们应该怎样刷牙?

(3)幼儿练习

用食指做刷牙的动作练习。

(4) 幼儿练习儿歌,

(5) 边读儿歌边刷牙。

(6) 巩固练习

1、分小组上讲台表演刷牙的方法,下面的同学念儿歌。

2、表扬刷牙方法正确的幼儿。

活动反馈:

通过活动和幼儿认识了,门牙,尖牙和槽牙,并初步学会了正确的刷牙方法,家长和幼儿都十分的开心。

家长走进教学校

武术散打(大班)

(重点领域: 体育)

设计意图:

我班幼儿都十分喜欢看武打片,对里面的一招一势更是模仿的十分起劲,因为武术不仅能强身健体,还可以训练人们的反映和力量,恰巧我班顾苗苗的爸爸有这一个特长,小朋友们能充分的调动出自身的兴趣和积极性。

活动目标:

1、学习武术散打的基本要领。

2、宣传武术为中华民族千年的精华积累,发扬全民上下健身的精神。

活动准备:

联系好散打运动员,配合幼儿园提高这次的活动。

活动过程:

一、通过谈话导入活动。

“你们好,我是苗苗的爸爸,我是一名散打武术教练,你们看过武术片吗?好下面请这两个小哥哥表演武术给你们看。”

二、幼儿观看武术表演。

1、请两位小哥哥表演武术给你们看。(幼儿观看武术表演。)

2、刚才两位小哥哥做了哪些动作?

三、幼儿模仿学习武术散打的基本动作。

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1、请武术小哥哥示范武术散打的动作。

2、刚才这两位小哥哥做了哪些动作。

3、谁来跟着两位小哥哥学一学武术的动作。

(请一名幼儿来尝试)

4、跟着哥哥一起来学习武术表演。

5、幼儿重点学习武术中的出拳动作。

6、请个别幼儿示范表演。

四、放松游戏

幼儿自由的放松手臂腿脚等。

家长回响:
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通过活动家长向幼儿宣传了武术为中华民族千年文化的精华积累,使幼儿对武术表演产生了兴趣。

家长走进教学校

新年好(小班)

(重点领域: 音乐)

设计意图:

新年的钟声即将敲响,让孩子们感受到新年的气氛,了解新年的意义,过一个快乐的而有意义的新年,是我们和家长共同的期盼.

活动目标:

a) 初步掌握歌曲的节奏,并能自然的演唱歌曲。

b) 喜欢和同伴家长一起唱歌.

活动准备:

1、准备好录音带。

2、圣诞老人玩具娃娃一个。

活动过程:

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一家长通过谈话导入活动

家:“新年快到了,新年老师也来给大家拜年了,我们一起和新年老人学唱这一首新年快乐歌好吗?

一、 幼儿倾听音乐。

二、 幼儿学习歌曲。

家:“我们一起来念歌词,请小朋友轻轻的和我一起念好吗?”(幼儿念儿歌两遍)

(在这个活动中有的幼儿没有学习过英语,念起来就比较困难,所以在原来的基础上我们又多念了两遍。)

家:“我们一起来唱这首歌好吗?”(幼儿学唱歌曲教师帮助伴奏)

三、 幼儿随着音乐进行歌表演。

家:“我们来一边唱歌,一边跳舞吧!”(幼儿与家长边唱边跳)

四、 请幼儿分组

上台来表演

五、 感谢家长的教学,幼儿与家长告别。

家长回响:

通过结合新年家长与教师共同商量了这个活动,让幼儿熟悉了新年好这首乐曲的旋律,我班还有许多幼儿上了英语班,所以我们决定让幼儿学习一首英文歌曲,新年好,活动中幼儿气氛活跃,参与的幼儿较多。

家长走进教学校

蛔虫的防与治(大班)

(重点领域: 保健)

设计意图:

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sp;幼儿正值生长的时期,“吃的好”是保证幼儿成长的重要因素,但是如果不注意膳食的卫生,就会引起许多的疾病,,所以营养卫生不仅是大事,更是幼儿需要学习的,从这一新的角度出发,我们选择了蛔虫的防与治的课题。

活动目标:

1、 让幼儿了解蛔虫的形态,生长,及传播过程。

2、 懂得蛔虫的预防和治疗,初步掌握蛔虫的防与治。

活动准备:

1、一张蛔虫及卵的形态图。

2、一张蛔虫传播的过程图。

活动过程:

1、 向幼儿介绍蛔虫。

“你们知道蛔虫是什么样子的吗?”(

教师出示蛔虫及虫卵的挂图)

“蛔虫的外型很象一个蚯蚓。”

2、 了解蛔虫一生的经历过程。

“蛔虫一生是怎样生活的,他有是怎样感染人群的呢?对于人体的危害有有那些呢?”

3、 最后告诉


幼儿蛔虫的危害和防治。

“蛔虫对与人体的危害很大,那么怎么办呢?”

最后告诉孩子们只有讲究卫生,饭前便后洗手。

注意食物的卫生,消毒,是可以拒绝的,及时患了蛔虫,通过治疗也一样可以恢复健康的。

家长回响:

在活动中,教师能安排适当的时间,并和教师共同探讨这一年龄段儿童的心理特点。该用何种方式讲解以能够让幼儿理解和接受。如何调动孩子的积极性和参与性。通过活动孩子懂得了蛔虫的形态,对人体的损害及如何防止和治疗蛔虫。

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家长走进教学校

通信发展史(大班)

(重点领域: 科学)

设计意图:

通信发展可以说在当今的社会中大家都不陌生,,通过这个活动,我们想让幼儿了解各个领域的功能,来让他们懂得通信与人们生活的密切关系,从而激起幼儿对科学世界的兴趣,积极探索科学,并有创造美好生活的愿望,从而扩展他们的知识面,激活他们的思维,丰富他们的想象力及发展语言表达能力。

活动目标:

1、 使幼儿了解古代信息的传递方式,

2、 现代通信技术发展及运用。

>活动准备:

图片:古代驿站,电话发明人贝尔,最早的电话,现代通信机房

实物:电话机,移动电话。

活动过程:

一、导入活动,通过提问引导幼儿对信息技术传递方式的注意。

“你们知道人与人之间是怎样传递信息互相交流的呢?”“在现代人们是怎样进行的,在古代人们又是怎样进行的呢?”

二、向幼儿介绍通信发展史

1、古代:人们传递消息的方式主要是靠骑马和信鸽的方式来传递的。

2、电话发明:电话是由英国的发明家贝尔博士发明的。

3、现代通信方式:现代的通信方式很多,主要有互联网和手机等等。

三、怎样用现代通信方式传递信息。

幼儿尝试与家长进行手机和电话的传递,体验现代信息技术的先进形式。

家长回响:

首先,家长确立了这个活动的主题,其次,了解幼儿活动的情况,包括姓名,分组,纪律已有的知识,兴趣爱好,等,以便因材施教符合幼儿认知规律,家长在准备教学中能自己准备教具,以求形象和吸引

幼儿的注意力,整个活动中,幼儿很感兴趣能积极的参与,效果较好。

家长走进教学校

汽车(小班)

(重点领域: 科学)

设计意图:

通小班的孩子,对汽车很感兴趣,他们经常在一起讨论自己喜欢的汽车玩具。我班有一位家长是汽车制造厂的技术人员。她对汽车有着很全面的了解。为此,教师和家长共同设计了此活动。

活动目标:

1、 了解汽车的名称外型特征和用途。

2、&nb

sp; 发展幼儿按序观察事物的能力。

活动准备:

各种各样的汽车模型,汽车实物。

活动过程:

一、认识汽车:

提出看汽车的要求:

二、组织幼儿观察认识汽车。

1、提出观察汽车的要求,引导幼儿有序地观察汽车。

2、幼儿自由结伴观察各种各样的汽车模型,讨论这些汽车的用途。

3、轮流请幼儿上车坐坐。

三、了解汽车的作用。

(1) 汽车有什么用?

四、拓展


幼儿的生活经验。

你见过哪些汽车?乘车时要注意什么?

五、游戏《开汽车》

家长回响:

从小朋友认真讨论中,可以看出,他们对此活动很感兴趣。活动的开展拓展了知识面。

家长走进教学校

eye nose ear mouth小班

(重点领域: english)

设计意图:

学习英语是一个枯燥单调的过程。怎样让孩子们在玩中学呢?我们与家长一起沟通和研究,将枯燥的学习变成有趣的游戏,以提高幼儿学习英语的兴趣。

活动目标:

1、用英语学说“眼,耳,口,鼻”。

2、学习用拍手,拍腿等游戏方法增加学习英语的兴趣。

活动准备:

卡片,图片

活动过程:

一、问候(good afternoon!boys and girls)要求回应good afternoon!

二、展示图片eye nose ear mouth

用拍手法每一个单词读三遍

用接龙,开火车等方法巩固学习。

三、游戏:“指五官”老师说英语小朋友来指。

小朋友互相游戏进一步巩固单词。

学唱歌:

eye and nose…

5 34 |56 5| i.I  76| 5 |66 i6 | 56 3 |5.3 23|1 ∶‖

eye eye my eye It’s my eye eye eye my eye It’s my eye

nose nose my nose It’s my nose nose nose my nose It’s my nose

家长回响:

这次活动让幼儿知道可以将枯燥的学习变为有趣的游戏,提高了幼儿学习英语的兴趣,也为家长在家辅导孩子的学习提供了一个可借鉴的方法。



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