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孩子的一个小秘密

编辑: 路逍遥 关键词: 学龄前教育 来源: 逍遥右脑记忆

  Mary:Wake up! Wake up!

  Donald: I want to sleep another ten minutes.

  Mary:You will be late for school.

  Donald:It just 6:30 A.M.

  Mary:But you are always too slow.

  Donald:When I get up. I need to eat. What’s for breakfast?

  Mary:Toast, egg and milk.Now, you can watch Studio classroom on TV.

  Donald:I don’t want to watch it today.

  Mary:All right. You need to get up.

  Donald:Ok... Ok...

  Mary:Let’s go.

  Mary每天的工作:“醒醒,起床了。”

  Donald翻过身去闭着眼:“我还要多睡10分钟。”

  Mary:“你上学会迟到的。”

  Donald瞄时钟:“现在才6:30。”

  Mary:“可是你总是慢吞吞的。”

  Donald施展拖延战术:“若我起来,会想吃东西。早餐是什么?”

  Mary:“吐司、蛋、牛奶,现在起来还可以看到《空中英语》。”

  Donald还想赖床:“今天不看。”

  Mary坚定目标:“可以呀,但是你必须起床。”

  Donald继续睡:“好啦,好啦!”

  Mary干脆一把抱起:“走吧!”

  * * *

  Donald小时候总是全家第一个起床的人,专门扰人清梦。刚上幼儿园听到wake up和get up的动作命令,这下可好,他回来马上就派上用场,学老师叫他们结束午睡的口吻,念得既标准又清楚,加上权威的语调,再附带拍打的动作,一大清早,把我从睡梦中唤醒。

  他把wake up和get up这两个词在生活里应用,给我很大的冲击。当你觉得需要用的语句,你就一定会记下来。从此我开始有DIY自己建立美语环境的想法。每个人都知道,学好语言的方法,就是要有环境。不过说起来简单,真要去做,最初也不知道该怎么办。我们又不住在国外,经济能力也有限,做美语环境要从哪儿着手?时间空间又很小,我和一般的职业妇女一样,从公司下班,直接回到家里又继续加班当妈妈,很难想像还有多余的心力来安排额外的学习。

  没关系,办法总是人想出来的,与其伤脑筋,不如就从一天开始,除了wake up以外,接触到别的东西,我让他尽量用英文教我,初期一天可能只用到五六个像是telephone、televis ion、I、you、mom(电话、电视、我、你、妈妈)之类的单词。

  过了几天,效果比我想像的好,餐桌上的水果已经大部分都能用英文了。因为午餐时间,老师会先用英文告诉大家盘子里是什么,晚上回来聊到学校的事,问他吃什么,他就说出来。我发现原来自己家里的冰箱就装满了现成的教具,绝对胜过课本里一堆单调的图片。

  所以现在和Donald一边聊一边讲的水果名称,我一下就记得了。在家说习惯了,有次去市场,竟然指着西瓜对老板说watermelon,还来不及更正,老板听了马上手比个12,用英文说tw elve,告诉我一斤12块钱。看吧!卖东西最需要沟通的是价钱,老板他不需要知道2000个黄金单词才开口,做生意自然就记得数字怎么说怎么用了。我点点头,他称好收了钱,还补上一句Thank you。整个过程中,他说的英文比我还多呢!

  最近Donald上学的新鲜感过去了,每天Donald和Mary仍旧上演赖床的戏,只是角色互换,颠倒过来,变成我催他,而内容除了wake up,他慢慢把所接触的其他的单词都用进来,早上的conversation就越来越长,用这招他可以赖得更久一点,像是今天这篇在他半睡眠状态下对话的例子,已经演变成共有十来句之多。


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