第二个环节，欣赏歌曲。引导幼儿学习歌曲。第一遍播放音乐主要是让幼儿听清旋律和节奏。同时，我一直在旁轻轻拍手打节奏，通过观察发现只有几个幼儿能轻轻跟唱。第二遍播放音乐时，大部分的幼儿能跟着附和，有一小部分的幼儿能跟对节奏拍手。第二环节存在的问题一是没有为幼儿留足够的时间感受歌曲；二是拍手打节奏进入的时机，因为幼儿可能将更多的注意力放在了跟随教师拍手上，而忽略跟唱歌曲。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/264665.html

相关阅读：